LA ESCUELA CATÓLICA se ofrece a la sociedad:

• Como signo de la PRESENCIA DEL REINO DE DIOS en el mundo de la educación y gesto de FE Y ESPERANZA en la posibilidad de un Hombre Nuevo.
• Como respuesta a las familias que deciden dar a sus hijos una educación cristiana.

Trata de crear un ambiente educativo animado por el espíritu evangélico de libertad y amor.

Ayuda a los alumnos a crecer en el pleno desarrollo de su personalidad integrando armónicamente Fe-Cultura-Vida.

Se encarna en el contexto sociocultiral como "ámbito de vida", abierta a las necesidades del hombre de hoy.

Se acoge al DERECHO que asiste a las personas y grupos sociales de crear y dirigir centros educativos; así como al de los padres de elegir el tipo de escuela que desean para sus hijos.

1. Promueve la formación integral de los alumnos de acuerdo con una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo, y los prepara para participar activamente en la transformación y mejora de la sociedad, con estilo vicenciano.
2. Favorece el crecimiento y la maduración de los alumnos en todas sus dimensiones. Con este objetivo:
   • Les ayudamos a descubrir y desarrollar sus capcidades físicas, intelectuales y afectivas.
   • Educamos su dimensión social y promovemos si inserción en el mundo de forma responsable y constructiva.
   • Potenciamos la formación ética y transcendente de la persona.
3. Nuestra escuela:
   • Da respuesta a una opción educativa que muchos padres reclaman y se abre a todos los que desean educar en ella a sus hijos.
   • Se acoge a la financiación pública para garantizar la gratuidad de la educación y evitar toda discriminación por motivos económicos.
   • Cuenta con un equipo de profesores y colaboradores que se comprometen a dar una educación coherente y de calidad a todos los alumnos.
   • Tiene el apoyo y el estímulo de los padres de alumnos, comprometidos con la educación propia del centro.
   • Sigue las orientaciones y los criterios pastorales de la Iglesia Diocesana
   • Se inserta en la realidad socio-cultural de cada lugar, como expresión de su identidad cristiana y de su vocación evangelizadora y se siente solidaria con las demás escuelas.
     

la educación cristiana tiene siempre el carácter de una oferta que respeta la libertad de todos los alumnos, profesores y familias, quienes, a su vez, respetarán el Carácter Propio del Centro. Con estos criterios nos proponemos:

• Presentar el Mensaje de Jesucristo ofreciendo a los alumnos la posibilidad de plantearse la propia vida según el Evangelio.
• Enseñar la Religión Católica y promover la formación de unos alumnos conscientes y responsables, a través de la presentación fundamentada y crítica del tema religioso.
• Favorecer la coherencia entre la Fe y el conjunto de saberes, valores y actitudes de los creyentes, de modo que desemboque en la síntesis entre la Fe y la vida, y en su participación activa en la comunidad eclesial.
• Educar para la libertad, la justicia, la solidaridad, la tolerancia, el amor y la paz como valores evangélicos que enriquecen la acción educativa y porque su cultivo es especialmente urgente en nuestra sociedad.
• Potenciar la formación cristiana de Profesores, Padres, Alumnos y Personal Colaborador, y favorecer la creación de la Comunidad Cristiana, testigo de oración y de comunión.
• Acompañar a los Alumnos en su proceso de maduración en la Fe, más allá del tiempo que permanecen en nuestra escuela, a través de movimientos de Pastoral Juvenil, especialmente de J.M.V. (Juventudes Marianas Vicencianas).
  

1. La escuela Vicenciana se compromete a una enseñanza de calidad con un estilo propio que haga presente la Buena Nueva del Evangelio. El espíritu vicenciano se caracteriza por los rasgos de:
   • Una preocupación por los más débules en su nivel económico, capacidad intelectual u otro tipo de limitación, de acuerdo con nuestra vocación de servicio.
   • un ambiente educativo que supone sencillez, acogida, respeto, confianza, alegria, austeridad, realismo, lealtad y generosidad.
   • Una concepción de la educación que basa sus esfuerzos en la integración social de los alumnos, la sensibilización por los necesitados y la valoración del saber commo medio para mejor servir a los demás.
   • Una formación en la Doctrina Social de la Iglesia que fundamenta su compromiso cristiano.
   • UNa presencia de los educadores entre los alumnos que se basa en una relación personal, de cercania, convivencia y amistad.
2. El proyecto Educativo concreta la realización gradual y progresiva de esta propuesta de formación integral, cristiana y vicenciana, de acuerdo con los niveles escolares.

1. Este modelo de educación cristiana y vicenciana exige que el Centro sea una auténtica Comunidad Educativa. El conjunto de personas y estamentos que la forman se integran armónicamente, a través de una participación y de una acción educativa coherente.
   Formar parte de esta Comunidad Educativa compromete a :
   

   - Compartir y aportar, con espíritu de servicio, nuestra competencia y habilidades.
   - Esforzarse por construir una comunidad viva en la que todos busquemos el bien de los demás.

   • La Entidad Titular establece y da continuidad a los principios que definen el tipo de educación de nuestra escuela, así como los criterios de actuación que los garanticen; para ello, anima la acción educativa global del Centro y estimula la creación de un clima participativo que haga posible la corresponsabilidad.
   • Los alumnos son los protagonistas de su formación, intervienen activamente en la vida del Centro según las exigencias propias de su edad, y asumen responsabilidades proporcionadas a su capacidad.
   • Los profesores juegan un papel decisivo en la escuela; como educadores, su labor formativa va más allá de la transmisión de conocimientos. Están directamente implicados en la preparación, realización, y evaluación del Proyecto Educativo. Dan a su labor formativa el sentido y la coherencia que exige el Carácter Propio del Centro.
   • El Personal de Administración y Servicios presta una valiosa colaboración realizando funciones totalmente necesarias para el buen funcionamiento del Centro.
   • Los padres, principales responsables de la educación de sus hijos, participan activamente en la vida del Centro y le prestan su apoyo, sobre todo, a través de la Asociación de Padres de Alumnos.
2. la relación constante entre Padres, Tutores, Profesores y Dirección del Centro da fecundidad y coherencia a la acción educativa, y contribuye a conseguir un buen nivel en la formación integral de los alumnos.